1級建築施工管理技士の第二次検定の独学｜経験記述の書き方

2026年10月9日

＠SOHO編集部

この記事のポイント

✓1級建築施工管理技士の二次試験を独学で目指す人向けに
✓令和6年度から変わった問題1の形式
✓経験記述の書き方と添削の受け方

1級建築施工管理技士の二次試験を独学で目指す人にとって、いちばんの壁は問題1の記述です。以前は「あなたが経験した建築工事を1つ選び」と書き出す、いわゆる経験記述が定番でした。ところが令和6年度から、この問題1の形式が大きく変わっています。

古い参考書や数年前の合格体験記をもとに勉強を進めると、準備した答案が本番で使えないということが起こりえます。この記事では、試験を実施している建設業振興基金が公表している検定問題の原文をもとに、問題1がどう変わったのか、第二次検定の全体の構成、独学で記述の力を付ける方法を整理します。

第二次検定とは、1級建築施工管理技術検定のうち、記述を中心とした2段階目の試験のことです。第一次検定に合格すると1級建築施工管理技士補、第二次検定に合格すると1級建築施工管理技士になれます。かつては実地試験と呼ばれていたため、今も「二次試験」や「実地」という呼び方が残っています。

第二次検定の基本

試験日と受検手数料

建設業振興基金の案内によると、令和8年度の第二次検定は10月18日に行われ、合格発表は令和9年1月8日です。申請の受付は2月13日から2月27日までで、第一次検定の合格を確かめてから同じ年の第二次検定に申し込むことはできません。第二次検定を受けるつもりなら、2月の時点で「第一次・第二次検定」の同時申請をしておく必要があります。

受検手数料は第一次検定、第二次検定ともに12,300円（非課税）です。日程や申請の方法は、建設業振興基金の1級建築施工管理技術検定のご案内で確かめられます。同時に申請した場合、第二次検定の手数料は第一次検定の合格後に支払います。

試験時間と問題の数

令和8年度の第二次検定は、13時から16時までの3時間で、問題は全部で6問でした。問題1から問題4が記述式、問題5と問題6が五肢択一式（5つの選択肢から1つを選ぶ形式）です。選択式の問題は、解答用紙のマークを塗りつぶして答えます。

問題	解答の形式	令和8年度の主な内容
問題1	記述	示された工事概要での現場作業の軽減策、コスト削減につながる施工の合理化
問題2	記述	墜落、公衆災害、工事用電力設備による災害の防止
問題3	記述	内装工事のネットワーク工程表
問題4	記述	防水、石材、フローリング、壁紙の施工上の留意事項
問題5	五肢択一	施工の知識の穴埋め（語句や数値の組合せ）
問題6	五肢択一	建設業法などの法文の穴埋め

何が問われる試験か

受検の手引には、第二次検定の検定基準が次のように書かれています。

監理技術者として、設計図書に基づいて、工事現場における施工計画を適切に作成し、及び施工図を適正に作成することができる応用能力を有すること。出典: 建設業振興基金「令和8年度 1級建築施工管理技術検定受検の手引」

監理技術者とは、一定の規模以上の工事で、現場の技術的な管理をまとめる立場の技術者のことです。第二次検定は、知識を覚えているかどうかだけでなく、その立場で現場を動かせるかどうかを、文章で答えさせる試験だと考えると分かりやすくなります。

合格基準と合格率

合格基準は得点が60%以上です。建設業振興基金が公表している実施結果から、直近3年の合格率を計算すると次のとおりです。

年度	受検者数	合格者数	合格率
令和5年度	14,391名	6,544名	45.5%
令和6年度	14,816名	6,042名	40.8%
令和7年度	18,160名	7,091名	39.0%

第一次検定に合格した人だけが受ける試験でありながら、6割前後が不合格になっています。不合格の人には、得点が60%以上ならA、40%以上60%未満ならB、40%未満ならCという評定が通知されますが、設問ごとの点数は知らされません。記述の正答も公表されないため、どこで点を落としたのかを自分で突き止めにくいのが、この試験の難しいところです。

問題1は令和6年度から形式が変わった

令和5年度までの経験記述

令和5年度までの問題1は、受検者自身が経験した工事を題材にする形式でした。令和5年度の問題では、「あなたが経験した建築工事のうち」品質計画に基づいて品質管理を行った工事を1つ選び、工事名や工期、規模などの工事概要を自分で書いたうえで、その工事で重点的に行った品質管理の事例を答える形になっていました。

この形式では、自分の現場を1つ決めて、工事概要と品質管理、施工計画、工程管理、建設副産物対策などの答案を事前に作り込み、暗記して本番に臨むのが定番の対策でした。

令和6年度からは工事概要が問題の中で示される

令和6年度の問題1では、試験問題の側に事務所ビルなどの工事概要が示され、その工事について「あなたが建設現場における統括的な施工の技術上の管理を求められる立場として」、品質を確保しながら現場作業を軽減する策を3つ提案する形に変わりました。令和7年度は同じく示された工事概要について品質管理で重点を置くべき項目、令和8年度は再び現場作業の軽減策と、施工の合理化によるコスト削減が問われています。

つまり、自分の現場の答案を丸暗記して書き写す対策は通用しにくくなったということです。問題に示された構造、規模、仕上げの条件を読み取り、その工事に合った提案を、その場で組み立てる力が求められます。

それでも経験は答案の土台になる

形式が変わっても、経験の価値がなくなったわけではありません。令和7年度の問題1には「今日までの経験を踏まえ」という言葉があり、提案の中身は受検者の現場での経験から引き出すことが前提になっています。

示された工事概要の中に、自分が担当したことのある工種（鉄筋、型枠、コンクリート、防水、外壁のタイル、内装など）を見つけ、その工種で実際に行った工夫や、見聞きした失敗を答案の材料にします。経験のない工種で無理に書くより、経験のある工種で具体的に書くほうが、説得力のある答案になります。

新しい問題1の答案の組み立て方

設問の条件を最初に整理する

問題1には、毎年細かい条件が付いています。令和8年度であれば、3つの提案の②と③はすべて異なる内容にすること、工事概要に示す工事で必要としない作業の内容は書かないこと、建築確認の再申請が必要になるような変更や工期の遅延につながる内容は書かないこと、といった条件がありました。

答案を書き始める前に、問題文の「ただし」「なお」で始まる条件に線を引き、書いてはいけない内容を確かめます。条件に反した答案は、内容が良くても点になりません。

工事概要から書ける工種を選ぶ

次に、工事概要の表から、自分が書ける工種を3つ以上選びます。令和8年度の工事概要では、鉄筋コンクリート構造の地上6階建ての事務所ビルで、山留めは親杭横矢板工法、杭はアースドリル工法、型枠はパイプサポートを使った在来工法、鉄筋は工場で加工して現場で組み立てる方法、外壁はタイル張りなどの条件が示されていました。

この表の中から、たとえば「型枠工事」「鉄筋工事」「内装工事」のように、具体的な工夫を書ける工種を選びます。選んだ工種ごとに、①工種名、②提案とその理由、③得られる効果を書く形が基本です。

1つの提案を「何を、どうして、どうなる」で書く

記述の答案は、短い字数の中で、何をするのか、なぜそれが有効なのか、その結果どうなるのかを書き切る必要があります。現場作業の軽減策であれば、次のような流れで組み立てます。

何をするか：工場や地上で先に組み立てる、部材を大きな単位にまとめる、工法を変えるなど
なぜ有効か：高所や狭い場所での作業が減る、手間のかかる作業の回数が減るなど
どうなるか：品質のばらつきが減る、安全性が上がる、廃材が減るなど

「効率化を図る」「品質を確保する」のような抽象的な言葉だけで終わらせず、どの部材の、どの作業を、どう変えるのかまで書くことが大切です。

同じ内容を繰り返さない

3つの提案で、理由や効果が同じになってしまう答案はよく見られます。たとえば3つとも「工期の短縮」を効果に挙げると、条件の「すべて異なる内容」に反するおそれがあります。効果は、品質、安全、環境（廃棄物の削減）、コスト、働く人の負担の軽減など、異なる観点から選ぶようにします。

独学で記述の力を付ける方法

過去の問題を原文で読む

独学の第一歩は、建設業振興基金の過去の受検状況・検定問題・合格基準のページで公表されている検定問題を、原文で読むことです。検定問題は、試験日の翌営業日から1年間掲載されます。掲載期間を過ぎた年度の問題は、市販の過去問題集で確かめます。

令和6年度以降の問題1は、令和5年度以前と形式が違うため、まず令和6年度、7年度、8年度の3年分の問題1を並べて読み、どんな条件が付き、何が問われているのかを自分で整理します。

自分の経験を工種ごとに棚卸しする

次に、自分が経験した工種ごとに、行った工夫や対策を書き出します。品質管理、安全管理、工程管理、作業の軽減、環境への配慮といった観点で、それぞれ2つか3つずつ書けるようにしておくと、本番でどんな工事概要が示されても、使える材料が手元にある状態になります。

この棚卸しは、問題1だけでなく問題2（災害の防止）や問題4（施工上の留意事項）の答案の材料にもなります。

時間を計って手で書く

記述の試験は、手で文字を書く速さも点数に影響します。ふだんパソコンで文章を書くことに慣れている人ほど、手書きで決められた枠に収める練習が必要です。3時間で6問を解く時間配分を意識し、問題1には50分から60分程度を見込んで練習します。

添削を受けるか、第三者に読んでもらう

独学のいちばんの弱点は、自分の答案の良し悪しを判断しにくいことです。記述の正答は公表されず、不合格になってもA、B、Cの評定しか分かりません。

そのため、記述の答案は、職場の先輩で1級を持っている人に読んでもらうか、添削の通信講座を使うのが効果的です。添削を受けるときは、答案だけでなく、自分が想定していた工事の条件も一緒に伝えると、的確な指摘を受けやすくなります。

問題2から問題6の対策

問題2：災害の防止

問題2は、建築工事で起こりうる災害について、災害が起こるおそれのある状況や作業と、それを防ぐ対策を書く問題です。令和8年度は、墜落や転落、公衆災害（工事の外にいる通行人などへの災害）、工事用電力設備による災害が問われました。

この問題でも、保護帽の着用、墜落を防ぐ器具の使用、朝礼での注意喚起、新しく入場した人への教育、資格に関する内容などは書かないよう条件が付いています。誰でも思いつく一般的な対策ではなく、作業の状況に合わせた具体的な対策を書けるよう準備します。

問題3：ネットワーク工程表

問題3は、工程表を読み取って、作業の内容や日数を答える問題です。ネットワーク工程表とは、作業の順番と関係を矢印でつないで表した工程表のことです。令和8年度は、事務所の内装工事について、空欄の作業の内容、全体の所要日数、最早開始時期（EST）と最遅開始時期（LST）、トータルフロートとフリーフロートが問われました。

最早開始時期は作業を最も早く始められる日、最遅開始時期は全体の工期を遅らせずに始められる最も遅い日のことです。トータルフロートは、全体の工期を遅らせない範囲で作業が持っている余裕の日数、フリーフロートは、次の作業の開始を遅らせない範囲での余裕の日数です。

この問題は計算の手順を覚えれば確実に得点できるので、独学でも点を取りやすい分野です。過去の問題を繰り返し解き、作業の施工条件（「作業ⓐ開始3日後以降に開始」のような条件）を工程表に反映する練習をしておきます。

問題4：施工上の留意事項

問題4は、特定の工事について、施工上の留意事項を2つずつ書く問題です。令和8年度は、屋上のアスファルト防水、石材の乾式工法、フローリングの釘留め、せっこうボードへの壁紙張りが出題されました。年度によって、躯体工事（基礎、鉄筋、コンクリートなど）と仕上げ工事が入れ替わる傾向があります。

留意事項は、「何を」「どのように」「なぜ」を含めて書きます。たとえば「十分に注意する」ではなく、数値や手順を入れて具体的に書くと、採点者に伝わる答案になります。公共建築工事標準仕様書のような標準的な仕様の中から、工事ごとに代表的な数値や手順を整理しておくと役に立ちます。

問題5と問題6：選択式の問題

問題5は施工の知識、問題6は建設業法などの法文について、空欄に入る語句や数値の組合せを選ぶ問題です。令和8年度の問題6では、建設業法の第26条の4（主任技術者と監理技術者の職務）などが出題されました。

選択式とはいえ、第一次検定より細かい知識が問われます。建設業法、建築基準法、労働安全衛生法の中で、監理技術者の職務、施工体制台帳、足場や作業床の基準など、出題されやすい条文を繰り返し読んでおきます。

問題5と問題6は、記述の問題に比べて短い時間で解ける問題です。試験の時間配分を考えると、最初に問題5と問題6を解いて確実に点を取り、残りの時間を記述の問題に充てるという進め方もあります。どの順番で解くと自分にとって落ち着いて取り組めるかを、練習の段階で試しておくとよいでしょう。

選択式の問題では、条文や仕様の言葉が1つだけ入れ替えられた選択肢がよく出されます。「以上」と「を超える」、「主任技術者」と「監理技術者」のように、似ているが意味の違う言葉の区別を意識して覚えておきます。

答案の書き方の例

ここでは、問題1の形式に合わせて、答案をどう組み立てるかの例を示します。実際の答案は、問題に示された工事概要の条件に合わせて書く必要があるので、そのまま使うのではなく、組み立て方の参考にしてください。

現場作業の軽減策の例

令和8年度のように、鉄筋コンクリート構造の事務所ビルで現場作業の軽減策を問われた場合を考えます。

①工種名：鉄筋工事
②軽減策と理由：柱と梁の鉄筋を地上の作業場で先に組み立て、クレーンでつり込んで取り付ける。高い位置での結束の作業が減り、作業員の手間と移動が少なくなるため。
③工期の短縮と作業の軽減以外の効果：地上で組み立てるため、鉄筋の間隔やかぶり厚さ（鉄筋を覆うコンクリートの厚さ）を確かめやすくなり、品質のばらつきが減る。

同じ工事概要で、型枠工事を選ぶなら、繰り返し使える型枠や、仕上げを省略できる型枠を使う提案、内装工事を選ぶなら、間仕切りの下地を工場で加工した部材にする提案などが考えられます。③の効果は、品質、安全、廃材の削減など、3つの提案でそれぞれ違う観点を選びます。

品質管理の重点項目の例

令和7年度のように、品質管理で重点を置く項目を問われた場合は、次のような流れで組み立てます。

①工種名：コンクリート工事
②重点を置く項目と理由：打ち込みと締固めの管理。柱や壁の下の方に空洞や豆板（砂利が集まって表面に穴ができる不具合）ができると、強度と耐久性が下がるため。
③実施すべき内容：打ち込みの高さと間隔を決めて作業員に周知し、締固めの担当者を打ち込みの位置ごとに配置する。

このように、②で「なぜその項目が大事なのか」、③で「具体的に何をするのか」を分けて書くと、採点者に意図が伝わりやすくなります。

よくある失敗

独学で答案を書くと、次のような失敗が起こりがちです。

工事概要に書かれていない工法や材料を前提にしてしまう
「徹底する」「注意する」など、行動が見えない言葉で終わっている
3つの提案の理由や効果が同じ内容になっている
書いてはいけない内容（工期の遅れにつながる変更など）を書いている
枠に収まらず、文字が小さくなりすぎて読みにくい

答案を書いたら、この5つに当てはまらないかを1つずつ確かめる習慣を付けておくと、本番でも同じ失敗を避けられます。

ネットワーク工程表の計算の進め方

問題3のネットワーク工程表は、手順を覚えれば確実に点を取れる問題です。計算の流れを確かめておきます。

最早開始時期を前から求める

まず、最初の作業から順に、各作業を最も早く始められる日を求めます。前の作業が1つなら、その作業の最早開始時期に所要日数を足した日が、次の作業の最早開始時期になります。前の作業が複数あるときは、それらの終わる日のうち最も遅い日が、次の作業の最早開始時期です。

最遅開始時期を後ろから求める

次に、最後の作業から逆にたどって、全体の工期を遅らせずに各作業を始められる最も遅い日を求めます。後ろの作業が複数あるときは、それらの最遅開始時期のうち最も早い日から、自分の所要日数を引いた日が最遅開始時期です。

余裕の日数を求める

トータルフロートは、最遅開始時期から最早開始時期を引いた日数です。フリーフロートは、次の作業の最早開始時期から、自分の作業の最早終了時期（最早開始時期に所要日数を足した日）を引いた日数です。トータルフロートが0の作業をつないだ経路がクリティカルパス（全体の工期を決める経路）になります。

試験では、「作業ⓐの開始3日後以降に開始」のような施工条件が付くことが多いので、条件を工程表に書き込んでから計算を始めると、間違いを防げます。

問題2と問題4の答案の例

災害の防止の書き方

問題2では、災害が起こるおそれのある状況と、それを防ぐ対策を対にして書きます。たとえば墜落や転落による災害であれば、次のような書き方が考えられます。

状況：外部足場の組立てや解体の途中で、作業床の端に手すりがない状態で作業する
対策：手すりの先行工法（手すりを先に取り付けてから作業床に乗る方法）を採用し、作業床の端に手すりがない時間を作らない

公衆災害であれば、資材をつり上げる作業で、敷地の外を通る人の上を荷が通るおそれがある状況を挙げ、つり上げの経路と時間帯を決めて、その範囲の歩道に誘導員を配置する、といった対策を書きます。どちらも、どの作業の、どの場面かを具体的に書くことが得点につながります。

施工上の留意事項の書き方

問題4では、工事の種類ごとに、品質を確保するための注意点を書きます。たとえば、せっこうボードに壁紙を張る工事であれば、次のような観点が考えられます。

ボードの継ぎ目やビスの頭をパテで平らにし、乾燥させてから張る。段差が壁紙の表面に出るのを防ぐため。
張り終えた直後に急激に乾燥させない。壁紙の継ぎ目が開いたり、はがれたりするのを防ぐため。

このように、「何をするか」と「何を防ぐためか」をセットで書くと、採点者に意図が伝わります。工事の種類ごとに2つずつ、理由を添えて言えるように準備しておきます。

働きながら独学を続ける工夫

1級建築施工管理技士を受ける人の多くは、現場の仕事を続けながら勉強しています。工期の終盤や繁忙期と試験の時期が重なることもあり、勉強の時間を確保するのは簡単ではありません。

朝の出勤前や昼休みなど、毎日決まった時間を勉強に充てる
現場で見た施工の工夫を、その日のうちにメモに残して答案の材料にする
通勤の時間は、法文や数値を覚える時間に充てる
週末に1問だけでも、時間を計って手で書く練習をする

現場での毎日の経験そのものが、第二次検定の答案の材料になります。日々の仕事を、試験の目で見直す習慣を付けると、勉強と仕事が結び付きます。

独学の1年間のスケジュール

2月：申し込み

第二次検定を受けるには、2月の受付期間に第一次検定と同時に申し込んでおく必要があります。申し込みを忘れると、その年は第二次検定を受けられません。

3月から7月：第一次検定の勉強と経験の棚卸し

7月の第一次検定までは、第一次検定の勉強が中心です。ただし、第一次検定の施工管理法や施工の知識は、第二次検定の問題4や問題5と重なります。第一次検定の勉強の中で、第二次検定でも使える数値や手順に印を付けておくと、あとの勉強が楽になります。並行して、自分の経験の棚卸しを少しずつ進めておきます。

8月から10月：記述の練習に集中する

第一次検定のあとは、第二次検定の記述の練習に集中します。8月は過去の問題を読み、答案の型を作る時期、9月は時間を計って書き、添削を受ける時期、10月は苦手な問題を繰り返す時期と考えると、計画が立てやすくなります。

勉強時間の目安は人によって大きく違いますが、仕事をしながら第二次検定に合格した人の多くは、試験前の2か月から3か月を記述の練習に充てています。

独学の教材の選び方

令和6年度以降の形式に対応しているか

独学の教材を選ぶときに最初に確かめたいのは、令和6年度以降の問題1の形式に対応しているかどうかです。古い版の参考書や、数年前に先輩から譲り受けた教材は、自分の工事を選んで書く経験記述の対策が中心になっています。答案の例文の書き方や、品質管理、安全管理の考え方は今でも役立ちますが、問題1の対策は、新しい形式の問題で練習し直す必要があります。

過去の問題と解説が何年分あるか

問題3から問題6は、過去の問題と似た形で出題されることが多い分野です。過去の問題が何年分載っているか、記述の問題に解答の例が付いているかを確かめて選びます。記述の解答の例は、試験の実施機関が公表した正答ではなく、教材を作った人の考えた例である点に気を付けます。

1冊を繰り返す

独学では、教材を何冊も買って広く浅く読むより、1冊を決めて繰り返すほうが力が付きます。第一次検定の勉強で使った教材と同じ出版社のものを選ぶと、用語や説明の仕方がそろっていて、勉強を進めやすくなります。

書いた答案を見直すときの確認点

条件に反していないか

答案を書き終えたら、まず設問の条件に反していないかを確かめます。書いてはいけない内容が入っていないか、3つの提案の内容が重なっていないか、指定された数を書いているか、を順に見ていきます。

具体的に書けているか

次に、答案が具体的に書けているかを確かめます。工種名だけでなく、部材や作業の名前が入っているか、理由が書かれているか、結果としてどうなるのかが書かれているかを見ます。

読める字で書けているか

最後に、採点者が読める字で書けているかを確かめます。字の上手下手は問われませんが、読めない字は採点されないおそれがあります。枠からはみ出さないよう、文字の大きさにも気を付けます。

資格を取ったあとの働き方

1級建築施工管理技士は、監理技術者として大きな規模の工事の現場をまとめられる資格で、建設会社の中での評価や処遇に直結します。現場での経験に加えて、文章で施工計画や品質管理の考え方を説明できる力は、この資格の勉強を通じて大きく伸びる力でもあります。

施工計画書、作業手順書、報告書など、現場では文書を書く機会が多くあります。第二次検定で身に付けた「何を、どうして、どうなる」で書く力は、そうした文書の質も高めてくれます。社内外の文書の形式や書き方を体系的に学びたい人には、ビジネス文書検定という選択肢があります。報告書や通知文の構成、敬語の使い方などを問う検定で、現場の文書作成にも活かせます。